[判断题] 企业文化要素的时空顺序、主次地位与结合方式的不同，也就导致不同的企业文化结构模式。A . 正确B . 错误
[判断题] 产品质量控制是企业为生产理想产品、提供顾客满意的服务和减少无效劳动而进行的控制工作。A . 正确B . 错误
[判断题] 集中控制是指在组织中建立一个相对稳定的控制中心，对组织内外的各种信息进行统一的加工处理，发现问题并提出解决方案。A . 正确B . 错误
[单选题]只有（）高度认同，才能使员工的个人价值追求与企业的理想、目标、使命和价值观等达到高度统一。A .价值观B .员工能力C .企业制度D . D.企业目标
[单选题]企业文化的核心思想是（）A .价值观念B .行为准则C .思维方式D .企业精神
[多选题] 在心理上，员工对于企业价值观往往处于（）三种状态并存。A . 服从B . 认同C . 内化D . 行动
[单选题]崇尚人与人之间是平等的契约关系，美国企业文化根本的文化特质是（）A .个人主义B .理性主义C .权威主义D . D.能力主义
[单选题]企业精神是员工追求的（）A .价值尺度B .生活方式C .奋斗目标D .内在动力
[判断题] 文化和文明既有联系又有区别，文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。A . 正确B . 错误
[多选题] 下列哪些行为是对员工在企业文化建设中所起作用的认识误区（）。A .管理上忽视“为了人”的价值理念B .“家长式、粗暴式、霸王条款”的管理C .把个人的价值观统一到企业的价值观D . D.使用不体现行业个性特色的“舶来”文化
[单选题]风度和品格顺应事物发展的历史过程、尊重实践的时间顺序，这种思维方式所体现的企业思维是（）A .正向思维B .直接思维C .普适思维D . D.出奇思维
[单选题]原发型示范效应是原发实现的，影响的程度和范围相对（）。A .较大B .较小C .稳定D . D.分散
[多选题] 人本管理是现代管理的新模式，其核心价值观有（）。A .体谅人B .爱护人C .关心人D . D.实现人
[单选题]双S文化分类模型中，属于社交行高、团结性高的是（）。A .网络型文化B .共有型文化C .图利型文化D . D.散裂型文化
[单选题]企业的（）指导、制约和统帅着企业中其他一些价值观。A .员工个人价值观B .群体价值观C .整体价值观D . D.企业价值观
[多选题] 企业文化的变化通常十分缓慢，企业家常常能及时发现企业文化上的问题，并能（）。A .大胆创新B .打破惰性文化C .建立新文化D . D.增加生产投入
[多选题] 下面哪些是学习型组织的要素（）。A . 共同愿景B . 团队学习C . 自我超越D . 系统思考E . 改变心智模式
[单选题]有关领导者向其下屑部门或个人下达命令或指示的权力是（）。A .决策权B .组织权C .指挥权D . D.人事权
[单选题]企业文化作为学术潮流多角度阐明了一些基本理论问题，其中最基本的形态是（）A .基础形态B .经验形态C .中间形态D . D.理论形态
[单选题]“偏爱职位牢固、要求有储蓄、喜欢做熟悉的、已知的事情”这种基本需求是（）A .生理需求B .安全需求C .尊重需求D . D.自我实现需求
[单选题]培育企业家队伍的根本点在于培养企业家的（）。A .管理能力B .创新精神C .发展眼光D . D.文化内涵
[单选题]企业文化是一种推动生产力的强大要素。它是一种来自文化的力量，也可以叫。（）A .同心力B .作用力C .文化力D . D.生产力
[单选题]企业文化建设的最终目标是（）。A .服务于生产，造福全体成员B .创造剩余价值，服务人民C .改进员工素质，提升企业竞争力D . D.建立现代化的企业管理体制，发展和谐文化
[多选题] 企业英雄的分类，包括（）。A .领袖型B .开拓型C .廉洁型D . D.智慧型
[单选题]下列不属于企业文化方格的“人本化”内涵（）A .培养人的能力B .激励上进心C .宽容精神D . D.培养协作精神
[多选题] 管理过程学派将管理的职能进行了概括，下列哪些属于该概括是（）。A .计划职能B .人员配备职能C .领导职能D . D.组织职能E .控制职能
[单选题]企业价值观的作用除链锁效应、促使企业作出反映外，还应包括（）。A . 提高劳动效率B . 增强竞争力C . 引导员工行为D . 提高社会效益
[单选题]“没有落后的员工，只有落后的领导”，体现了员工在企业文化建设中（）的主体作用。A .建立常抓不懈的育人机制B .制定职工高度认同的企业价值观C .构建和谐的企业人际关系D . D.树立“人人都是人才、人人都能成才”的理念
[单选题]（）是企业精神的塑造者。A .企业职工B .企业家C .经营者D .管理者
[判断题] 根据归因理论，把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性，归于不稳定因素可以降低工作的积极性。A . 正确B . 错误