[多选题] 在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（）。A . 在种族和个体发展过程中早期出现的需要B . 在人类才发展出来的需要C . 关系到个体生存的需要D . 有益于健康、长寿和精力旺盛的需要
[单选题]马斯洛把人对秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要叫（）。A . 生理需要B . 安全需要C . 尊重的需要D . 爱和归属的需要
[多选题] 以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（）。A . 交往动机B . 成就动机C . 权力动机D . 兴趣和爱好
[多选题] 马斯洛把人的需要分为生理需要、（）以及自我实现的需要等层次。A . 安全的需要B . 缺失性需要C . 爱和归属的需要D . 尊重的需要
[单选题]马斯洛认为，自我实现的境界是（）。A . 每个人都能达到的B . 大多数人都能达到的C . 少数人能够达到的D . 没有人能够达到的
[多选题] 兴趣的品质包括兴趣的（）。A . 倾向性B . 广阔性C . 效能D . 持久性
[多选题] 低层次的需要的特点是（）。A . 无论从种族的演化或个体的成长来说，层次越低的需要出现的越早B . 层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存C . 只有当较低层次的需要得到基本的满足，较高层次的需要才会出现D . 有益于健康、长寿和精力的旺盛
[单选题]情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。A . 适应B . 动机C . 组织D . 信号
[单选题]马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要叫（）。A . 安全的需要B . 爱和归属的需要C . 尊重的需要D . 自我实现的需要
[多选题] 高级情感主要包括（）。A . 道德感B . 美感C . 理智感D . 喜悦感
[多选题] 造成能力发展早晚上的差异的原因可能是（）。A . 早期是遗传的结果，大器晚成与遗传没有关系，是后天努力的结果B . 早期没有得到良好的受教育和发展的机会C . 早期的生活道路比较坎坷D . 成果的创造需要长期的准备和积累
[多选题] 原始情绪包括（）等几种。A . 快乐和悲哀B . 喜怒哀乐爱欲恨C . 愤怒和恐惧D . 爱和恨
[多选题] 智力是（）。A . 顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件B . 从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件C . 认识事物并运用知识解决实际问题的能力D . 以思维力为其支柱和核心的，它代表着智力发展的水平
[多选题] 能力发展的个体差异表现在（）的差异上。A . 能力发展水平B . 能力类型C . 能力发展早晚D . 遗传、后天教育影响的程度
[单选题]人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（）。A . 态度B . 情绪C . 兴趣D . 爱好
[多选题] 气质是心理活动动力性质的心理特征的综合，心理活动的动力特征表现在神经过程的（）等方面。A . 强度和速度B . 稳定性和灵活性C . 暂时性和持久性D . 内向性和外向性
[单选题]按照动机产生的根源可把动机划分为（）。A . 生理性动机和社会性动机B . 有意识动机和无意识动机C . 内在动机和外在动机D . 原始动机和习得动机
[单选题]近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（）。A . 情绪的基本形式B . 情绪状态的基本形式C . 复合情绪的不同种类D . 情绪和情感变化的几种维度
[多选题] 能力和知识、技能的关系表现为（）。A . 能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B . 能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C . 知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D . 在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
[多选题] 意志过程的主要特点包括（）。A . 意志是顺利有效地完成某种活动所必须具备心理条件B . 意志是有意识地确立行动目的的过程C . 意志是有意识地调节和支配自己行动的过程D . 意志是通过克服困难和挫折实现预定目的的过程
[单选题]情绪和情感是以（）为中介的一种反映形式。A . 认识过程B . 需要C . 动机D . 人格
[多选题] 按能力所涉及的领域来划分，能力包括（）。A . 认知能力B . 操作能力C . 创造能力D . 社会交往能力
[多选题] 能力发展的后天条件包括儿童（）。A . 正常发育的物质条件B . 的家庭C . 所在的学校D . 所处的社会环境
[多选题] 情绪和情感的区别表现在（）。A . 情绪是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容B . 情绪适用于动物和人；情感只适用于人C . 情绪是感情的体验或感受，情感是感情的表现方式D . 情绪具有情景性和易变性，情感具有稳定性、深刻性和持久性
[多选题] 情绪和情感具有（）的功能。A . 适应B . 动机C . 组织D . 信号
[多选题] 由各种心理特性构成的人格具有稳定性，是说（）。A . 人格特点是不会发生变化的B . 人格特点在人的一生中也会发生变化C . 它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的D . 像"江山易改，禀性难移"这句话的含义
[多选题] 影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。A . 遗传是能力发展的自然前提和基础，它对能力发展的影响远远大于环境的影响B . 遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了能力发展的具体程度C . 遗传潜势好的不需要环境的帮助，遗传潜势差的才需要环境的帮助D . 遗传潜势好的环境对他的影响会大，遗传潜势差的环境对他的影响会小
[多选题] 划分情绪状态的标准包括（）。A . 情绪发生的速度B . 情绪的强度C . 情绪持续的时间D . 情绪的内容