张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。李研究员：你设想的那种危险是不现实的，因为一个人和他的克隆复制品完全相同的仅仅是遗传基因。克隆人在成长和受教育的过程中，必然在外形、个性和人生目标等诸方面形成自己的不同特点。如果说克隆人有可能破坏社会和谐的话，我看一个现实危险是，有人可能把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行”。以下哪项最为恰当地概括了张教授与李研究员争论的焦点？（）

[单选题]张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。李研究员：你设想的那种危险是

[单选题]张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。李研究员：你设想的那种危险是

[单选题]张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。李研究员：你设想的那种危险是

[单选题]张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。 李研究员：你设想的那种危险是不现实的，因为一个人和他的克隆复制品完全相同的仅仅是遗传基因。克隆人在成长和受教育的过程中，必然在外形、个性和人生目标等诸方面形成自己的不同特点。如果说克隆人有可能破坏社会和谐的话，我看一个现实危险是，有人可能把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行”。以下哪项最为恰当地概括了张教授与李研究员争论的焦点?A．克隆人是否会破坏社会的和谐?B．一个人和

[单选题]“没有两片完全相同的树叶”是由谁首先提出的？（）A . 赫拉克利特B . 亚里士多德C . 牛顿D . 莱布尼茨

[单选题]世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该（）。A . 因材施教B . 不搞“一刀切”C . 量力而行D . 抓住关键期

[单选题]“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶。”这说明（）。A . 任何两个事物之间都存在着相同点B . 矛盾既普遍存在，又各有其特点C . 同类事物没有性质上的差别D . 完全相同的事物一定存在

[判断题] “世界上没有两片相同的绿叶”，同样，世界上也没有两个能力完全相同的人。A . 正确B . 错误

[判断题] 世界上没有两个人的境界是完全相同的。A . 正确B . 错误

[单选题]在一个关系中，不能有完全相同的（ ）