在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（）。

[单选题]教学评价的对象是（）A . 教学过程B . 学习者C . 教师D . 教学结果

[单选题]教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则A . 关联性原则B . 过程与结果统一原则C . 整体性原则D . 客观性原则

[判断题] 教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源。A . 正确B . 错误

[判断题] 教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。A . 正确B . 错误

[判断题] 形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。A . 正确B . 错误

[判断题] 总结性评价是在教学结束后所进行的教学评价。A . 正确B . 错误

[单选题]对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A . 诊断性评价B . 定性评价C . 形成性评价D . 总结性评价

[单选题]在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为()。A.筛选学生B.监督学生C.评定学生等级D.惩罚学生

[单选题]在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为()。A.筛选学生B.监督学生C.评定学生等级D.惩罚学生

[单选题]教学评价按评价对象分，有______。A．学业成绩评价B．智力评价C．能力评价D．态度评价