A.语言作为一种能力并不完全是靠天赋或遗传得到的
B.要通过长期的努力学习才能掌握
C.需要后天的一些条件,才可能完全“得到”
D.人本来就具有某种语言能力
[单选题]以下对“语言获得”的意思描述不确的是( )。A.语言作为一种能力完全是从别人那里学习“得到”的B.通过某种生物遗传机制和大脑内在的作用,才可能真正“得
[单选题]从语言学的角度看第二语言学习的特点描述不正确的是( )。A.从基础语言知识学习入手B.母语与第二语言时常交叉干扰C.学习起来更容易D.易受各种外部因素
[多选题] 对学前儿童语言学习行为的评价包括()A . 儿童参与活动的积极性B . 儿童在活动中完成任务的情况C . 儿童在活动中表现出来的独特见解情况D . 儿童在活动中创造性运用语言的情况
[填空题] 学前儿童语言学习是指()。
[问答题]论述“语言获得”和“语言学习”的不同。
[填空题] ()假说认为,语言学习存在最佳年龄或时期,如果错过这段时期,语言学习成功的可能性就会降低。
[单选题]儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。A . 词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴B . 语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴C . 语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴D . 语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
[问答题] 学前儿童语言学习的特点有哪些?