在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的.有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（　）。

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的.有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（　）。A.

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。A . 动适应论B . 被动适应论C . 相互作用论D . 超越论

[单选题]下列不属于学校课程与社会生活的关系问题典型观点的是（　）。A.被动适应论B.主动适应论C.调和论D.超越论

[判断题] 改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。A . 正确B . 错误

[判断题]改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。（　）A.对B.错

[多选题] 文学与社会生活的关系是（）A . 文学源于生活B . 文学改造生活C . 文学等于生活D . 生活源于文学E . 生活高于文学

[名词解释] 社会生活神话

[名词解释] 社会生活噪声

[单选题]以源于社会生活的问题为课程整合的核心，目的是使学习者适应或改进当代社会生活的是（　）。A.社会本位综合课程B.学科本位综合课程C.儿童本位综合课程D.

[问答题] 科学技术与社会生活