教师与学生联合创造的并且是教师与学生实际体验到的经验是（　）。

[单选题]被老师与学生实实在在体验到的课程称为（　）。A.兴趣课程B.课程教学C.制度课程D.体验课程

[单选题]健康促进学校的目标人群是( )A．学生B．教师C．学生与教师D．学生、教师及家长E．学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们

[判断题] 教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。A . 正确B . 错误

[单选题]尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。A . 帮助B . 爱C . 担忧D . 操心

[单选题]教师与学生之间是（　）的交往关系。A.简单的单向B.简单的多向C.复杂的多向D.一种对立

[单选题]教师与学生交往的主要渠道是()。A.课外活动B.课堂教学C.班级活动D.郊游活动

[单选题]课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（）。A . 课程即预期的学习结果B . 课程即社会文化的再生产C . 课程即社会改造D . 课程即学习经验

[填空题] 教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

[填空题] （）制便是学生与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。

[多选题] 教师发展与学生发展（）A .二者同等到重要B .为了学生教师必须放弃自己的发展C .通过教师发展来促进学生发展D .为了学生的发展教师必须不断发展