A.货币是商品交换发展的必然结晶
B.货币是圣人贤者的创造发明
C.货币是商品内在矛盾发展的必然产物
D.货币是由国家法律所创造的用以交换他物的凭证
E.货币产生的根源在于商品
[单选题]马克思关于教育起源的观点是()。A . 劳动起源论B . 生物起源论C . 心理起源论D . 神话进化论
[多选题,案例分析题] 关于货币本质的观点,马克思从货币的起源揭示了货币的本质,认为货币无非是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价物的特殊商品,并能反映一定的生产关系。根据以上资料,回答以下问题。以下()是关于货币与商品之间关系的正确结论。A .货币不是商品B . 货币是特殊商品C . 货币是从商品中分离出来的D . 货币就是贵金属
[问答题] 论述运用马克思主义(恩格斯)国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点?
[单选题]按照马克思观点,教育起源于()A . 人的动物性本能B . 人的无意识的模仿C . 生产劳动D . 动物竞争的本能
[问答题] 简述马克思主义关于道德起源的基本观点。
[多选题] 关于道德的起源,下列说法符合马克思主义观点和立场的是()。A . 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件B . 人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件C . 劳动创造了人和人类社会,劳动是人类道德起源的第一个历史前提D . 人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来
[单选题]马克思主义观点认为,教育起源于()。A . 心理模仿B . 生物本能C . 人的理性D . 生产劳动
[单选题]马克思主义观点认为教育起源于( )A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动
[单选题]马克思主义观点认为,教育起源于()。A.生物界B.模仿C.生产劳动D.动物本能
[单选题]马克思主义观点认为,教育起源于()。A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动