听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面。根据李绍珠等人的研究总结发现，与健听儿童语言习得相比，听障儿童在语言习得方面有以下明显的特点（）。

A.发音不清、音色不好听

B.音节受限制、不合语法

C.语调不准或缺乏语调

D.词汇量小于同龄听觉健听幼儿

E.不能分辨同音异义词