助听器临床效果评估是通过观察听力障碍儿童佩戴助听器后的（），来判断其助听效果的一种方法。

[多选题]助听器临床效果评估是通过观察听力障碍儿童佩戴助听器后的（），来判断其助听效果的一种方法。A.听觉感知B.言语识别C.听觉定向D.选择性听取E.日常活动

[单选题]（）是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果，判断其

[单选题]（）是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果，判断其

[单选题]对具有相同听力损失的患者，佩戴耳道式助听器比佩戴耳内式助听器可以节省（）的增益，而能达到相同的听力放大效果。A.5dBB.10dBC.15dBD.20

[单选题]对具有相同听力损失的患者，佩戴耳道式助听器比佩戴耳内式助听器可以节省（）的增益，而能达到相同的听力放大效果。A.5dBB.10dBC.15dBD.20

[单选题]有研究表明，对耳聋患者在出生后（）佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与健听小儿相差无几，比佩戴助听器迟的小儿效果明显。A.1个

[单选题]有研究表明，对耳聋患者在出生后（）佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与健听小儿相差无几，比佩戴助听器迟的小儿效果明显。A.1个

[单选题]（）是指听力障碍者佩戴助听器后，在声场中参考测试点位置，能察觉一半以上次数的最小声音强度。对听力障碍者助听后的效果进行评价。A.助听听阈测试B.助听听

[单选题]（）是指听力障碍者佩戴助听器后，在声场中参考测试点位置，能察觉一半以上次数的最小声音强度。对听力障碍者助听后的效果进行评价。A.助听听阈测试B.助听听

[多选题]大部分初次佩戴助听器的小儿，很难像成人那样可以与验配师默契配合，更不能准确描述助听器佩戴后的感觉，因此，小儿的助听器效果评估需要多种方法和多次测试才能