A.由于认知能力达不到准确理解各种主观测听意义的要求,因此,他们主观测听的准确性会受到一定的影响
B.虽然主观测听的准确性会受到一定的影响,但是测听的结果也基本能够准确地反映他们的真实听力
C.针对小儿的听力测试要尽量增加客观的方法
D.小儿助听器验配时要尽量参考他们的主、客观测听结果,才能使得验配更准确
E.听力测试的客观方法主要有听性脑干反应、声导抗、多频稳态反应
[单选题]对小儿,尤其是低龄听障儿童,在进行听力测试时,以下说法错误的是()。A.由于认知能力达不到准确理解各种主观测听意义的要求,因此,他们主观测听的准确性会
[单选题]关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。A.听障儿童之所以不同于健听儿童,是因为他们的听力损失而导致的语言障碍,使其在不仅包括听力,还包括心理发展的
[单选题]关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。A.听障儿童之所以不同于健听儿童,是因为他们的听力损失而导致的语言障碍,使其在不仅包括听力,还包括心理发展的
[多选题]听障儿童听力语言康复及早实施的要点有以下几个方面()。A.早期发现B.早期控制C.早期矫治D.早期教育E.早期干涉
[多选题]听障儿童听力语言康复及早实施的要点有以下几个方面()。A.早期发现B.早期控制C.早期矫治D.早期教育E.早期干涉
[多选题]小儿行为测听是小儿主观听力测试方法,包括()。A.小儿行为观察反应测听B.视觉强化定向反应测听C.游戏测听D.客观听力测试E.主观听力测试
[多选题]小儿行为测听是小儿主观听力测试方法,包括()。A.小儿行为观察反应测听B.视觉强化定向反应测听C.游戏测听D.客观听力测试E.主观听力测试
[单选题]听障儿童康复中的“三早”原则及其效益说法错误的是()。A.“三早”原则、措施的全面贯彻和实施,将会对听障儿童及其家庭产生直接的、间接的两个层面的效益B
[单选题]听障儿童康复中的“三早”原则及其效益说法错误的是()。A.“三早”原则、措施的全面贯彻和实施,将会对听障儿童及其家庭产生直接的、间接的两个层面的效益B
[多选题]对成人在进行听力测试时,以下说法正确的是()。A.对于成人来说,由于能正确理解验配人员的指令,他们只需要施行纯音测听基本上就可以满足助听器验配的需要B