A.掌握营养与食品卫生学、食品学、预防医学、卫生经济学等方面的专业理论知识
B.了解社会、经济、有关政策以及文化因素对膳食营养状况的影响
C.了解人群的消费能力和消费水平
D.具有社会心理学、认知、教育以及行为科学的基础
E.具有传播营养知识、一定现场组织协调和研究能力
[多选题]下列哪些属于营养教育者需要具备的知识和能力()。A.掌握营养与食品卫生学、食品学、预防医学、卫生经济学等方面的专业理论知识B.了解社会、经济、有关政策
[多选题]下列哪些属于营养教育者需要具备的知识和能力()。A.掌握营养与食品卫生学、食品学、预防医学、卫生经济学等方面的专业理论知识B.了解社会、经济、有关政策
[多选题]同伴教育者应具备()品质和能力。A.应为目标人群所接受和尊敬,并成为目标人群中的一员。B.在与同伴交流时,思维敏捷、思路清晰,并且有感召力。C.应持客
[多选题]健康教育者应具备的能力A.掌握健康教育及相关学科的知识技能B.设计、实施和评价健康教育项目的能力C.熟悉资料收集方法D.组织与协调能力E.健康传播能力
[多选题]健康教育者应具备的能力A.掌握健康教育及相关学科的知识技能B.熟悉资料收集办法C.设计实施和评价健康教育项目的能力D.健康传播能力E.组织和协调能力
[多选题]健康教育者应具备的能力A.掌握健康教育及相关学科的知识技能B.熟悉资料收集办法C.设计实施和评价健康教育项目的能力D.健康传播能力E.组织和协调能力
[多选题]健康教育者应具备的能力A.掌握健康教育及相关学科的知识技能B.设计、实施和评价健康教育项目的能力C.熟悉资料收集方法D.组织与协调能力E.健康传播能力
[多选题]健康教育者应具备的能力A.掌握健康教育及相关学科的知识技能B.设计、实施和评价健康教育项目的能力C.熟悉资料收集方法D.组织与协调能力E.健康传播能力
[多选题]健康教育者应具备的能力A.掌握健康教育及相关学科的知识技能B.熟悉资料收集办法C.设计实施和评价健康教育项目的能力D.健康传播能力E.组织和协调能力
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