通过图4，可以看出（　　）。
图4

[问答题]图材料三教学对象为初中三年级学生，前面已经学习过电能。任务：(1)影响电流做功的因素有哪些(4分)(2)根据上述材料，完成“电功”的教学设计，教学设计

[单选题]有如下程序：运行这个程序的输出结果是（　　）。A.DDB.BBC.BDD.DB

[单选题]有以下函数：程序运行后的输出结果是（　　）。A.98，18B.39，11C.39，18D.98，11

[单选题]有以下程序：程序运行后的输出结果是（　　）。A.1，2，1，2,0B.1，5，0，4，0，C.1，5，5，4，0，D.0，4，0，4，0，

[单选题]有以下程序；程序运行后的输出结果是（　　）。A.8B.9C.5D.6

[单选题]有以下程序：程序运行后的输出结果是（　　）。A.m=6B.m=2C.m=4D.m=5

[单选题]有以下程序：程序的执行结果是（　　）。A.输出321B.输出23C.不输出任何内容D.陷入无限循环

[单选题]有以下程序：程序运行后的输出结果是（　　）。A.2，1B.6，1C.6，0D.2，0

[单选题]下列哪项不能通过下图得出？（　　）A.不同渠道企业的供应链长短不同B.不同渠道企业上下游的操作不同C.不同渠道企业销售物流流程规划不同D.不同渠道企业

[单选题]假定有以下程序：程序运行后单击窗体，输出结果是（　　）。A.B.C.D.