A.直接功能
B.间接功能
C.附带功能
D.超越性功能
[单选题]蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的()的代表。A . 直接功能B . 间接功能C . 附带功能D . 超越性功能
[单选题]中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”,实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培B.杨贤江C.陶行知D.晏阳初
[判断题] 蔡元培曾经发表“以美育代宗教”的演讲。A . 正确B . 错误
[单选题]蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。A . 用美学理念看待宗教B . 鼓励人们学习艺术,远离宗教C . 在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感D . 把美学教育的方式融入宗教教育中
[问答题] 蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?
[单选题]蔡元培所倡导的美育是()。A.艺术美育B.哲学美育C.超美育D.社会美育
[单选题]《以美育代宗教说》的作者是:()A . 鲁迅B . 康有为C . 徐悲鸿D . 蔡元培
[单选题]提出“以美育代宗教说”口号的是:()A .鲁迅B .陈独秀C .胡适D .蔡元培
[试题]教师资格考试:蔡元培所倡导的美育是(蔡元培所倡导的美育是(A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育
[主观题]五四时期,在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下,音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张,主要有:以王露(心葵)、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说,“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说,以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“()”说。