在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

[问答题]在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

[单选题]在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定向阶段B.操作定向阶段C.原型操作阶段D.原型内化

[单选题]在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作定向

[单选题]在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A .操作方向B . 原型操作C . 原型内化D . 原型定向

[单选题]在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化

[单选题]在智力技能形成过程中需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。A .原型定向B . 操作定向C . 原型操作D . 原型内化

[单选题]在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）A . 原型定向B . 操作定向C . 原型操作D . 原型内化

[单选题]（  ）阶段是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。A

[单选题]在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型启发B.原型定向C.

[单选题]在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A . 原型操作B . 原型内化C . 操作定向D . 原型定向