在限定时间内对同一问题想到的可能答案越多，表示其思维越具有（）

[单选题]对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性

[单选题]思维的（）是指在限定时间内产生观念数量的多少。A.流畅性B.变通性C.独特性D.新颖性

[单选题]对同一问题所提的意见越新奇独特者，则其思维的（）越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性

[判断题] 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）A . 正确B . 错误

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的()特征。A .灵活性B .独创性C .发散性D .流畅性

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性

[单选题]对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的（  ）。A.流畅性B.独创性C.目的性D.变通性

[单选题]个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性