谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。

[单选题]新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于(　　)A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评

[判断题] 组织教学只在一堂课的开始进行。A . 正确B . 错误

[单选题]某教师在进行“理解老师”一课的教学时，安排学生分组采访各科老师．内容包括老师对其所教学科的认识，对班级的评价和期望，并要求学生根据采访内容和自己的思考

[单选题]在完成《文化生活》教学任务后，老师组织学生参加一次学校统一进行的期末测试，作为本学期学生的最后成绩。这种方式属于()。A.发展性评价B.形成性评价C.

[单选题]李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A . 阶段性评价B . 形成性评价C . 引导性评价D . 启发式评价

[单选题]为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）。A.形

[单选题]某教师在新学期第一节课进行测试，以此来了解学生的学习情况。这是（）。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.个体差异评价

[单选题]为取得理想的教学效果．在欣常课《走进亚洲》教学的前一周。老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是()。A.形成性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.

[案例分析题] 洪老师在初中二年级进行了分腿腾跃跳纵箱的单元教学，在第一次课中洪老师先利用挂图进行动作要领的讲解，并做了完整动作示范。随后让学生集体做俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习，再进行山羊分腿腾跃练习，并逐渐提高练习难度，发现学生对动作掌握得不错。但到了第二次课，进行不过箱的模仿练习后，在做完整动作的练习时，学生出现了一到跳箱前就停下或是干脆绕过跳箱等情况。

[单选题]老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是()。A.甄别功能B.选拔功能