简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

[问答题] 简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

[多选题]人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自

[多选题]人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自

[多选题]人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自

[问答题] 人本主义与认知派的意义学习存在什么区别？

[主观题]简述意义学习的条件。

[问答题] 简述意义学习的条件。

[问答题]简述意义学习的条件。

[单选题]人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）A .强调以教师为中心B . 强调以学生为中心C . 强调以家长为中心D . 强调师生互动

[问答题] 简述意义学习需要的条件。