前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

[单选题]苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。A．课程结构理论B．范例教学理论C．发展性教学理论D．教学过程最优化理论

[单选题]“发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。A .维果茨基B .赞科夫C .凯洛夫D . D.苏霍姆林斯基

[多选题]苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（)。

[单选题]赞可夫的教学理论是（ ）。A．最优化理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．范例教学理论

[单选题]苏联教育家赞可夫倡导的是()A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论

[多选题] 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。A .高难度教学B .高速度教学C .理论知识起指导作用D .理解学习过程E .使所有学生包括差生都得到发展

[判断题] 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。A . 正确B . 错误

[单选题]前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的（）A .勇于实践B .善于学习C .乐于思考D .勤于反思

[单选题]苏联教育家赞可夫于20世纪70年代提出的状态控制型教学模式是（　）。A.程序教学B.掌握学习C.先行组织者D.高难度教学

[单选题]苏联教育家赞可夫于20世纪70年代提出的状态控制型教学模式是（　）。A.程序教学B.掌握学习C.先行组织者D.高难度教学