[单选题]阅读下面一位教师关于《五柳先生传》的一个教学设计片断,回答下面的问题。师:在这篇课文里,作者多次使用了一个字,你能在听完课文录音后就找到它吗生1:闲静
[问答题]以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?生1:它很聪明,自己想办法喝到水了。生2:乌鸦爱动脑,它想的办法挺巧妙。
[问答题]以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?生:它很聪明,自己想办法喝到水了。生:乌鸦爱动脑,他想的办法挺巧妙。生:
[单选题]阅读《散步》教学实录(节选),按要求答题。师:请一位同学说说。你为什么最喜欢母亲生:这位母亲很疼爱自己的孙子。师:请你把写母亲的地方读一遍。(学生读第
[单选题]阅读《散步》教学实录(节选),按要求答题。师:请一位同学说说,你为什么最喜欢母亲生:这位母亲很疼爱自己的孙子。师:请你把写母亲的地方读一遍。(学生读第
[单选题]阅读《散步》教学实录(节选),按要求答题。师:请一位同学说说。你为什么最喜欢母亲?生:这位母亲很疼爱自己的孙子。师:请你把写母亲的地方读一遍。(学生读
[问答题]美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”要求:从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
[单选题]阅读《陈情表》教学实录(节选),按照要求答题。(教师展示图片)师:这幅图片中包含着中国传统文化中的一个字——生:“孝”字。师:你怎样理解“孝”(学生自
[问答题]材料:下面是某幼儿园大班李老师的教学片段:师:小嘴巴?幼:不说话师:小朋友们看着黑板,黑板上是什么呢?幼:数字9的分解师:很好,我们上节课学了数字9的
[问答题]案例:师:“同学们,请你们选出一幅自己喜欢的作品,好吗?”生:“好。”生A:“我喜欢小兔子形状的小扇子,外形很可爱!”生B:“我喜欢用报纸做的圆形的小