王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（　）。

[主观题]听说王老师病了，同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。

[单选题]在一节音乐课上，张老师带领同学们学习《让我们荡起双桨》，在同学们演唱完歌曲后，张老师让同学将音乐的画面画在画纸上，体现了义务教育阶段的()基本理念。A

[案例分析题] 案例：王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让1～2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……”请对案例中王老师的做法给出评价。

[单选题]王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。A . 学生发展的指导者B . 学生的养护者C . 学生与社会的中介者D . 教育实践的研究者

[多选题] 王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。A . 目标描述的逻辑主语不是学生B . 目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识C . 目标描述中，没有指明达到目标需要的条件

[单选题]在实际教学时，老师给同学们播放了非洲动物的教学短片，看完了，同学们都还沉浸在片中形态各异的非洲动物的精彩片断中，久久不能静下来听课，这时老师为了督促学生正常听课，应该采取的措施为（）A . 大声呵斥学生，引起他们的注意，让他们安静下来听课B . 听之任之，准备课后再对个别学生严肃教育C . 用适当的方式把学生的注意力引回自己身上，并引导他们继续听课D . 把最不安静的学生叫起来罚站，以警示其他学生

[案例分析题] 八年级的一节音乐课上，同学们正在老师的钢琴伴奏下学唱《大海啊，故乡》。这时，在整齐的歌声中冒出了一串口哨声，顿时一阵哄笑，继而在老师琴声的骤停下一片静寂。老师很生气地问：“这么美的音乐，是谁捣乱？”教室里鸦雀无声。片刻后，大家都左顾又右盼地寻找刚才吹哨的那位同学，并小声议论着，课堂气氛显得紧张而尴尬，老师找不出吹口哨的那位同学，只好继续上课，但是学生和老师都被这个“插曲”影响了心情，马马虎虎上完了后半堂课。

[主观题]老师鼓励同学们再试一遍。

[单选题]王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的（）A.科学性和思想性

[单选题]通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）A . 设计是一种创新，应该不受任何限制B . 设计时不需要考虑市场需求C . 设计时要强调多功能，功能越多越好D . 设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件