对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（）。

[单选题]对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）A.消退B

[单选题]对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）A.消退B

[单选题]对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）A.消退B

[单选题]对于经常违反校纪的学生，一旦发现他有好的表现，就应马上给予表扬和鼓励，以此来帮助学生逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这在心理学上属于（）。A.消退

[单选题]对于经常违反校纪的学生，一旦发现他有好的表现，就应马上给予表扬和鼓励，以此来帮助学生逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这在心理学上属于（）。A.消退

[单选题]对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A . 消退B . 间隔强化C . 负强化D . 正强化

[单选题]对于经常违反校规的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬，这种帮他们改变坏习惯的方法在心理学中叫作（）。A . 消退B . 惩罚C . 负强化D . 正强化

[单选题]一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为（）A . 代劳币奖励法B . 行为规范法C . 行为塑造法D . 强化法

[单选题]对于一个有不准时上班习惯的员工，每次他准时上班，主管都会表扬他这种好行为，这种强化属于（　）。A.连续强化B.间断强化C.固定强化D.可变强化

[单选题]一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为( )A.代劳币奖励法B.行为规范法C.行为塑造