阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电流与电压.电阻的关系”的内容要
求为：“通过实验，探究电流与电压.电阻的关系。”
材料二初中物理某版本教科书中“电流与电压和电阻的关系”一节中有关“探究电流与电
压的关系”实验内容如下：实验
探究电流与电压的关系
你认为电阻一定时．电流与电压存在怎样的关系将你的猜想写在下面。
设计实验
怎样测量电阻两端的电压U
怎样测量通过电阻的电流I
要研究通过电阻的电流，
怎样随着电阻两端的电压U的改变而变化，需要确定改变电阻两端电压的方法。想一想，如果用干电池做实验，怎样改变电压如果用学生电源做实验。怎样改变电压如果用滑动变阻器，怎样改变电阻两端的电压
在右边方框中画出能改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图。．进行实验按图连接电路．测量并记下几组电压和电流值。
R=_________Ω
分析和论证分析表中的数据．看看在电阻一定时．电流与电压存在怎样的定量关系．
分析数据时也可以采用图像法．用图像的方法有时会更直观地看出两个量间的变化关系。请同学们根据上表的数据．在图17．1—1中画出各组数据对应的点．然后将各点平滑地连接起来，看看电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系。

结论
在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压______。
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电流.电压.电阻等概念。
任务：
(1)简述欧姆定律。(4分)
(2)根据上述材料，完成“电流与电压和电阻关系”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标.教学重点.教学过程(要求含有教师活动.学生活动.设计意图，可以采用表格式.叙述式等)。(24分)

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因

[问答题] 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“扩散”的内容标准为：“观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电磁铁”的内容要求有：“通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解

[问答题] 阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“杠杆的平衡条件”的内容标准为：“知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。”材料二：下面是初中物理有关杠杆的一节课的教学片段。展示：汽水瓶，问学生如何打开瓶盖；生活中的杠杆（剪刀、扳手、订书机、手动抽水机等）。提问：你见过大型机械吗？是否了解它们的用途？多媒体展示：生产中常见的机械（如吊车、推土机等）。总结：生活和生产中的这些机械和工具实质上就是利用了&

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准实验》关于导体的电阻的内容要求：通过实验，探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律。材料二高中

[问答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准实验》关于导体的电阻的内容要求：通过实验，探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律。材料二高中

[问答题]阅读关于“严重的水土流失”的图文材料．按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”要