学习《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标：
知识与能力目标：
①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。
②理解诗句，掌握古诗内容，有感情地朗读古诗，并能背诵。
③展开想象，培养合作研究.自学鉴赏古诗的能力。
④培养通过网络查阅资料并使用有关资料的能力。
过程与方法目标：
①指导朗读，品味诗句，分析《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》与《宣州谢胱楼饯别校书叔云》内容的异同。
②比较.感悟.赏析三首送别诗的风格，力求当堂成诵。
情感态度与价值观目标：
①激发对祖国古代文化的兴趣。
②体会诗歌所描绘的意境。
③在送别主题古诗的对比参读中，感受借景抒情的表达方式，体悟诗人内心的独特情感。
以下对该教师的教学预设目标评价不正确的是()。

[单选题]《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一诗情感运行的特点是（）A . 昂扬—愁苦B . 愁苦—昂扬—愁苦C . 愁苦—昂扬D . 愁苦—愁苦—昂扬

[问答题] 概括《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗的情感内容。

[问答题]赏析李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。

[问答题] 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗的语言表达有什么特点？

[单选题]《宣州谢脁楼饯别校书叔云》的作者与下列哪一首诗的作者相同（）。A .《将进酒》 B .《春江花月夜》 C .《山居秋暝》 D . D.《闺怨》

[问答题]某教师在准备“细胞的‘能量通货’——ATP”这节课时，部分教学设计如下所示。细胞的“能量通货”——ATP一.教学目标1．知识目标①写出ATP的分子结构

[问答题]对下面课例进行点评分析。要求：对教学设计进行客观评价其优缺点。绚丽的音色【教学目标】一.学习和了解音乐基本要素——音色。二.通过为一首乐曲的配器伴奏活

[单选题]阅读《别了，不列颠尼亚》备课实录(节选)，按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?张老师：我想第一

[问答题] 为何说宣州谢朓楼饯别校书叔云生动体现了李白抒情诗的艺术个性？

[问答题]请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课时的教学目标.教学重点和难点。(3)合理地