A.从直接动机向间接动机发展
B.从间接动机向直接动机发展
C.直接动机随年级增高而发展
D.两种动机均随年级增高而发展
[判断题]与体育活动相联系的直接动机,对于中学生已经不起多大作用。()A.对B.错
[判断题]中学生在体育活动中,其情绪、情感表现的不大明显。()A.对B.错
[单选题]体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。A . 驱动B . 引诱C . 阻碍D . 定向
[单选题]学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥()的功能造成的。A . 发动B . 选择C . 强化D . 维持
[单选题]中学生的体育兴趣()A.具有广泛性但缺乏深刻性B.具有深刻性但缺乏广泛性C.既无广泛性又缺深刻性D.既具有广泛性又具有深刻性
[多选题] 体育活动动机的产生引起动机的条件有两个()A . 内在需要B . 外部诱因C . 自我需要D . 心理需要
[单选题]某16岁中学生经常参加体育活动,体检发现血压为160/70mmHg,运动负荷试验反应正常,该学生应该()。A .停止任何运动B .避免参加长跑训练C .限制能导致神经系统过度紧张的活动D .不必限制任何体育活动