思维的去自我中心，是认知发展的哪一阶段的特点？（）

[单选题]思维的去自我中心，是认知发展的哪一阶段的特点？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]“有守恒.思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。A．前运算阶级B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

[单选题]只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。A .前运算阶段B .感知运动阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段

[单选题]只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的（）阶段？A . 无分化阶段B . 低分化阶段C . 依恋形成阶段D . 修正目标的合作阶段

[单选题]皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（）阶段A . 感知——动作阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]这一阶段最大特点是符号功能的大发展，出现表象性思维，但并不是动作格式的内化，或者说这种内化只具有静态的性质。另外儿童出现“自我中心”。这是皮亚杰认知发

[单选题]这一阶段最大特点是符号功能的大发展，出现表象性思维，但并不是动作格式的内化，或者说这种内化只具有静态的性质。另外儿童出现“自我中心”。这是皮亚杰认知发

[单选题]前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（ ）A．重复B．内心独白C．独白D．集体独白