学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。

[单选题]学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.机械学习

[单选题]学习者建构新的理解的基础是（）。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

[单选题]学习者建构新的理解的基础是（）。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

[单选题]学习者在从事新的学习时，他原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适合性程度是指（　）。A.学习准备B.学习品质C.学习态度D.学习水平

[多选题]改变学习者原有认知结构的学习是（）。A.上位学习B.派生类属下位学习C.并列结合学习D.概念学习

[判断题] 奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。A . 正确B . 错误

[单选题]（）是学习者将原有的概念和规则加以综合，在新情境中应用并得到新的认知成果的过程。A.问题空间B.问题解决C.问题表征D.问题情境

[问答题] 如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？

[单选题]课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。A .简约原则；B .一致性原则；C .时空接近原则；D . D.以学习者为中心。

[多选题] 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作？（）A . 浏览课件B . 完成课程作业C . 进行教学交互D . 查看学籍信息