在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排，在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。最后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。然后让学生根据正确的描述，10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1／5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生就根本没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”，“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”，“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。
问题：根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课？

[问答题]在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排，在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，

[单选题]课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（　）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C.错误，

[问答题] 一节公开课，教师要求学生用“宫”字组词。很多同学组词为：“宫殿”“皇宫”“故宫”，突然有一个同学大声说“子宫”。这个时候同学们的眼睛都盯着老师，有的同学已经快要笑出来了。此时，作为教师，你该怎么处理？

[单选题]在一节公开课上，教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例。结合自己对基因突变的了解。分组讨论基因突变的原因和特点．同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨

[单选题]在一节公开课上。教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例，结合自己对基因突变的了解。分组讨论基因突变的原因和特点，同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨

[单选题]一节课按45分钟计，其基本部分的时间，一般安排（）分钟。A . 10-20B . 28-32C . 30-35D . 35-40

[判断题]照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）A.对B.错

[判断题]照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）A.对B.错

[判断题]照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）A.对B.错

[问答题] 大学教师如何上好一节课？