学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。

[单选题]学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。A.水平迁移B.正迁移C.顺向迁移D.一般迁移

[单选题]学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移

[单选题]学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移

[单选题]学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.非特殊成分迁移

[单选题]角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（）A．水平迁移B．自下而上的迁移C．自上而下的迁移D．逆向迁移

[单选题]角的概念的掌握，对钝角.直角.锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（）A.水平迁移B.自下而上的迁移C.自上而下的迁移D.逆向迁移

[单选题]掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）A . 垂直迁移B . 远迁移C . 水平迁移D . 近迁移

[单选题]化学中锂、钠、钾等各种金属概念在学习之间的相互影响称为（）。A . 水平迁移B . 垂直迁移C . 同化迁移D . 顺应迁移

[单选题]学生在掌握了“角”的概念的基础上学习“直角、锐角、钝角”，可以帮助他们更好地理解这些概念，这种现象比较恰当的解释是（）。A . 认知结构中有适当的起固定作用的观念可以利用B . 原有的起固定作用的观念与新观念具有可辨别性C . 原有的起固定作用的观念具有稳定性D . 原有的起固定作用的观念具有清晰性

[判断题] 学习化学中锂、钠、钾这些概念时，概念之间的相互影响是垂直迁移。A . 正确B . 错误