“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。

[单选题]“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.积极型B.对抗型C.消极

[单选题]“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.积极型B.对抗型C.消极

[单选题]过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝.呆板，被动回答问题，课堂纪律较松散，学生心不在焉。这种课堂气氛是（　）A.积极型B.对抗型C.消极型D

[单选题]数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（　　）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型

[判断题] 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。A . 正确B . 错误

[单选题]在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张，拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧

[问答题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（　　）、反应迟钝为特征。

[问答题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征。

[问答题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征。

[单选题]学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于（）。A . 积极型B . 消极型C . 对抗型D . 紧张型