A.对
B.错
[判断题] 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()A . 正确B . 错误
[判断题] 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。A . 正确B . 错误
[判断题]布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()A.对B.错
[多选题]布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、( )六级层次。A.分析B.理解C.综合D.评价
[问答题]依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、()、分析、综合和评价等六个层次。
[单选题]布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、()、运用、分析、综合、评价六级。A . 操作B . 接受C . 领会D . 模仿
[问答题]依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、()、分析、()和评价等六个层次。
[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为()六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合
[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为()六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合
[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为()六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合