学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢”，“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”……听着同学们的议论，老师若有所思。返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”“动物间可以这样，我们人可不能这样”关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任.有爱心的人。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

[问答题]材料： 学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢?”“它怎么

[单选题]小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()A.符号表象B.创造想象C.再造想象D.

[单选题]为什么猴子吃东西特别快？（）A . 咀嚼速度快B . 饿得发慌C . 消化能力强D . 嘴两边长有“口袋”

[单选题]小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A . 符号表象B . 创造想像C . 再造想像D . 直觉思维

[多选题] 以下哪项不是猴子吃东西特别快的原因？（）A . 咀嚼速度快B . 饿得发慌C . 消化能力强D . 嘴两边长有口袋

[单选题]格列佛在巨人国经历过的最危险的事是猴子把他当着小猴子带上屋顶，见有巨人来追，把他扔在屋脊的一片瓦上。一个巨人小伙子把他（）带下来。A . 装在裤袋里B . 拿在手里C . 抱在怀里

[单选题]林子里有猴子喜欢吃的野果，23只猴子可以在9周内吃光，21只猴子可以在12周内吃光，问如果有33只猴子一起吃，则需要几周吃光？（假定野果生长的速度不变

[单选题]林子里有猴子喜欢吃的野果，23只猴子可以在9周内吃光，21只猴子可以在12周内吃光。问如果有33只猴子一起吃，则需要几周吃光？（假定野果生长的速度不变

[单选题]林子里有猴子喜欢吃的野果，23只猴子可以在9周内吃光，21只猴子可以在12周内吃光。问如果有33只猴子一起吃，则需要几周吃光？（假定野果生长的速度不变

[单选题]林子里有猴子喜欢吃的野果，23只猴子可以在9周内吃光，21只猴子可以在12周内吃光，问如果有33只猴子一起吃，则需要几周吃光？（假定野果生长的速度不变