为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。

[单选题]早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于（ ）。A．记忆的准确性B．记忆的恢复性C．无倒摄抑制D．无前摄抑制

[单选题]学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。A．谐音法B．组织策略C．形象联想D．精细加工策略E．复述策略

[多选题]学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略E.复述策略

[多选题]学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略

[多选题]学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略

[多选题] 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。A . 谐音法B . 组合策略C . 形象联想D . 精加工策略E . 复述策略

[单选题]英语单词“work”（）A . A、附加“ed”是构词法，附加“er”是构形法B . B、附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法C . C、都是构词法D . D、都是构形法

[单选题]英语单词“WORK”()A.附加“ED”是构词法，附加“ER”是构形法B.附加“ED”是构形法，附加“ER”是构词法C.都是构词法D.都是构形法

[单选题]英语单词“WORK”()A.附加“ED”是构词法，附加“ER”是构形法B.附加“ED”是构形法，附加“ER”是构词法C.都是构词法D.都是构形法

[单选题]英语单词“WORK”（）A.附加“ED”是构词法，附加“ER”是构形法B.附加“ED”是构形法，附加“ER”是构词法C.都是构词法D.都是构形法