按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。

[单选题]将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。这种教学组织形式属于（）。A.班级授课制B.分组教学制C.开放

[单选题]将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组．教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（ ）。A．合作学习B．小班教学C．活动课时制D．分层教学

[试题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是_____。

[问答题] 学生学业成绩评价的含义与方法?

[单选题]韦氏智力测验分数50~70分属于（）。A . 轻度精神发育迟滞B . 中度精神发育迟滞C . 重度精神发育迟滞D . 极重度精神发育迟滞

[单选题]教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对领导管理水平的评价C.对教师教学质量的评价D.对学校整体教学

[单选题]（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。A . 成长记录袋评价B . 活动表现评价C . 纸笔考试D . 作业评价

[单选题]评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（）。A . 成长记录袋评价B . 活动表现评价C . 纸笔考试D . 作业评价

[单选题]学生学业成绩评价的最基本方法是（）。A . 测验法B . 观察法C . 调查法D . 学生自我评价法

[问答题] 简答学生社会背景与学业成绩的关系。