A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
[单选题]某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于()。A .复述策略B . 精细加工策略C . 组织策略D . 阅读理解策略
[单选题]教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于( )。A.班级管理能力B.课前准备能力C.注意分配能力D.教育观察能力
[单选题]把要背诵的诗文编成口诀进行记忆,属于( )。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略
[单选题]上课时,学生被突然飞进的小鸟吸引,这种心理现象属于( )。A.有意后注意B.有意注意C.有意前注意D.无意注意E.随意注意
[单选题]女,22岁,大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑,向同学和老师问奇怪的问题,如:"鸡的血压是多少?"家庭经济富裕,却经常捡垃圾吃,解释为要"强身健体";几次在校园里搂住陌生的男同学,夜间不眠,有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症,最可能的分型是()。A . 偏执型B . 紧张型C . 青春型D . 单纯型E . 未定型
[单选题,A2型题] 女性,22岁,大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑,向同学和老师问奇怪的问题,如:“鸡的血压是多少?”家庭经济富裕,却经常捡垃圾吃,解释为要“强身健体”;几次在校园里搂住陌生的男同学,夜间不眠,有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症,最可能的分型是()A . 偏执型B . 紧张型C . 青春型D . 单纯型E . 未定型
[主观题]当你在上课时,学生在传纸条,你怎么办?
[填空题] 信息收集的原则是充分利用已有项目信息和()。
[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任打手10~30下,班主任的这种做法()。A . 正确,有利于维护课堂教学秩序B . 错误,不能对学生实行体罚或变相体罚C . 正确,这是教师惩戒学生的权利D . 错误,对学生的体罚应当适度
[单选题]学生为了能更好地理解学习内容,在听课时采用记笔记的方法。这种学习策略属于()。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略