不同的学生，或者同一学生在不同的情况下，可能会有不同的思想问题。这就要求以理服人要（　）。

[单选题]不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。A . 以人为本，德育为先B . 依循规律，尊重差异C . 激发兴趣，鼓励创新D . 自主探索，适应社会

[单选题]同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。A . 生成性原则B . 个人自我效能感原则C . 特定性原则D . 主体性原则

[多选题]不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应（）。A.促进学生的全面发展B.创设适应学生认知差异的教学组织方式C.采用适

[多选题]不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应（）。A.促进学生的全面发展B.创设适应学生认知差异的教学组织方式C.采用适

[单选题]投资项目的有关各方可能会有不同的风险;同一风险因素对不同主体的影响也是不同的。这体现了风险的( )特征。A．客观性B．可变性C．层次性D．相对性

[单选题]投资项目的有关各方可能会有不同的风险，同一风险因素对不同主体的影响也是不同的。这体现了风险的（）特征。A . 客观性B . 可变性C . 层次性D . 相对性

[单选题]投资项目的有关各方可能会有不同的风险；同一风险因素对不同主体的影响也是不同的。这体现了风险的（）特征。A . 客观性B . 可变性C . 层次性D . 相对性

[多选题] 有些思想问题是由（）导致的A . （A）意识问题B . （B）心理问题C . （C）认识问题D . （D）现实问题

[单选题]由于所处的社会经济地位和既得利益不同，人民对同一问题可能会有不同的价值评判标准和不同的立场、态度，因此在采取某种行为措施改变某一社会现象时，常常会引起矛盾和冲突。这是（）A . 利益冲突理论B . 价值冲突理论C . 社会解组理论D . 社会失范理论

[填空题] 系统的性能指标在不同的（）情况下的会有不同，在一定（）情况下系统的性能表现被认为是比较可信的。