在评价心理健康时，不合理的判断是（）。(2003年12月三级真题)

[单选题]在评价心理健康时，不合理的判断是（）。(2003年12月三级真题)A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高B.易受暗示者，心理健康水平低C.智力水平

[多选题]心理健康水平的评估指标是（）。(2003年12月三级真题)A.教育水平B.意识水平C.暗示性D.自信心

[多选题]心理健康水平的评估指标是（）。(2003年12月三级真题)A.教育水平B.意识水平C.暗示性D.自信心

[单选题]对心理健康评价时，不合理的判断是（）。A .注意力集中者，心理健康水平低B .心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念C .易受暗示者，心理健康水平低D .能动地适应环境者，心理健康水平高

[多选题]心理健康水平的评估指针是（）。(2003年8月三级真题)A.教育水平B.意识水平C.暗示性D.自信心

[单选题]促进心理健康的基本原则中不包括（）。(2003年12月三级真题)A.遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则B.以“自我”为中心，努力实现自我的原则C.

[单选题]人本主义对心理健康破坏的解释强调（）。(2003年12月三级真题)A.个体平衡能力的丧失B.潜能发展受到阻碍C.情绪发展遭遇挫折D.个体与环境相互作用

[单选题]人本主义对心理健康破坏的解释强调（）。(2003年12月三级真题)A.个体平衡能力的丧失B.潜能发展受到阻碍C.情绪发展遭遇挫折D.个体与环境相互作用

[单选题]促进心理健康的基本原则中不包括（）。(2003年12月三级真题)A.遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则B.以“自我”为中心，努力实现自我的原则C.

[单选题]（）是增进心理健康的生理学途径。(2003年8月三级真题)A.在婴幼儿期间给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育气氛B.合理的休息、锻炼和娱