A.对规则采取服从的态度
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调惩罚的作用
[单选题]根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是( )。A.对规则采取服从的态度B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他
[试题]根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和_________。
[主观题]根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和____________。
[单选题]在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平
[单选题]在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平
[单选题]在柯尔伯格的仃关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平
[单选题]在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研宄中,服从与惩罚定向阶段属于()A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平
[问答题]在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段,个体的道德价值来自( )或( )。( )
[单选题]在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().A .认识到法律不是死板的条文B .对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚C .为自己塑造一个社会赞同的形象D . D.强调对法律和权威的服从
[单选题]在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,“好孩子定向阶段”又称()。A . 寻求认可定向阶段B . 遵守法规和秩序定向阶段C . 惩罚与服从定向阶段D . 社会契约定向阶段