A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
[多选题] 处于前运算阶段的儿童具有()的特征。A . 泛灵论B . 自我中心C . 思维的不可逆性D . 掌握守恒
[多选题]处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒
[多选题] 处于具体运算阶段的儿童具有()的特征。A . 获得了守恒概念B . 思维具有可逆性C . 可以进行逻辑运算D . 思维形式可以摆脱思维内容
[多选题] 处于形式运算阶段的儿童具有()的特征。A . 守恒概念发展了B . 不能针对问题提出假设C . 思维形式摆脱思维内容的束缚D . 能进行假设-演绎推理
[多选题] 前运算阶段儿童思维具有如下特征()。A . 自我中心B . 思维的不可逆性C . 多维思维D . 具体逻辑推理
[多选题] 前运算阶段儿童思维的特征是()。A . 自我中心B . 多维思维C . 思维的可逆性D . 思维的不可逆性
[单选题]前运算阶段儿童的思维特征是( )。A.单维思维B.具体逻辑推理C.思维的不可逆性D.自我中心
[问答题]简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
[多选题]处于具体运算阶段的儿童()。A.获得了守恒概念B.凭借演绎推理等形式解决抽象问题C.可进行逻辑运算D.思维具有可逆性
[多选题]处于具体运算阶段的儿童()。A.获得了守恒概念B.凭借演绎推理等形式解决抽象问题C.可进行逻辑运算D.思维具有可逆性