阅读《白莽作(孩儿塔)序》的教学设计，按照要求答题。
学习目标：
(1)阅读并“议议讲讲”文章内容，明白“序”的一般写法。
(2)品味文章的语言，体会作者的复杂感情。
活动设计：
(1)围绕“如果我是作者，在这样的环境中会用怎样的方式来表达思想情感”，小组合作探究后进行交流。
(2)教师参与小组讨论，并将自己设定的学习目标与学生的学习进展作比较。
(3)根据讨论，教师引导学生总结学习目标达成情况。
对上述教学设计的分析，不正确的是()。

A.“明白‘序’的一般写法”这一学习目标与文体特点相匹配

B.落实小组合作探究的学习方式教师必须提供一个复杂的问题

C.教师希望根据学情及时反思自己设计的学习目标与学习活动

D.教学环节简明，主要活动展开有序，可以落实学生主体地位