在杜威看来，教学过程的实质在于（）

[单选题]在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D．教师的教与学生的学的矛盾运动

[单选题]在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验

[单选题]在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验

[单选题]在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验

[单选题]教学过程的实质是（）。A . 教师的教授过程和学生学习的过程B . 学生的认识过程C . 教师指导下学生主体的认识和发展过程

[多选题] 教学过程的实质即（）A .师生之间的互动B .特殊的认识活动C .促进学生身心发展的过程D .特殊的情感活动

[多选题]教学过程的实质即（）。A.师生之间的互动B.特殊的认识活动C.促进学生身心发展的过程D.特殊的情感活动

[多选题]教学过程的实质即（）A.师生之间的互动B.特殊的认识活动C.促进学生身心发展的过程D.特殊的情感活动

[单选题]化学教学过程的实质是（）。A . 特殊的认识过程B . 实践过程C . 科学认识过程D . 知识的发现过程

[试题]标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（ ）