设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)
【研讨与练习】
陶渊明诗文的艺术特点是“平淡自然”，前人说此赋“沛然如肺腑中流出，不见有斧凿痕。”
请从情感表达和语言运用两方面谈谈你的理解。

[问答题]设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)研讨与练习仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同特点。 1．榆

[问答题]设计具体的教学活动，引导学生完成下面的[研讨与练习]。(25分)[研讨与练习]白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于咏叹。”(

[问答题]设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)【研讨与练习】“我被烧得双目尽赤，血脉贲张／你却竖起外衣的领子，回头问我／冷，还是

[问答题]设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)【研讨与练习】这首诗朗朗上口。音乐感很强。试从音韵.节奏.句式和用词等方面体会这首

[问答题]设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)【研讨与练习】报道重大历史事件，描述现场实景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的

[问答题]设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的[研讨与练习]。[研讨与练习]仔细阅读下列句子。注意其中的关键语句。揣摩它们所要表达的思想感情和深刻含义。1

[问答题]请设计一则具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习四】。【研讨与练习四】这两首词(《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·三月七日》)和以前学过的《赤壁赋》都作

[问答题]请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。(1)设计本节课的教学目标；(9分)(2)设计本节课的教学重.难点；(6分)(3)写出新课引入和

[问答题]请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。(1)设计本节课的教学目标；(9分)(2)设计本节课的教学重.难点；(6分)(3)写出新课引入和

[问答题]根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 下面是一位初中英语教师在语音教学中使用的练习。 Teacher′ s instruction: Look at