阅读材料．回答下列问题。

问题：(1)根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节?
(2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源?

[单选题]有如下程序：运行时输出的结果是（　　）。A.120B.16C.154D.34

[单选题]下图是法国的（  ）。A.凡尔赛宫B.拉美西斯神庙C.巴黎圣母院D.米兰大教堂

[单选题]有如下类声明：则类MyDERIVED中保护的数据成员和成员函数的个数是（　　）。A.4B.3C.2D.1

[单选题]有如下程序：程序运行后的输出结果是（　　）。A.Ta=0，b=1B.Fa=1，b=2C.Ta=1，b=2D.Fa=0，b=2

[单选题]有以下程序程序运行后的输出结果是（　　）。A.a+b=0B.a+b=30C.a+b=10D.出错

[单选题]有如下程序：已知程序的运行结果是10，则下划线处缺失的表达式是（　　）。A.*thisB.thisC.&amountD.amount

[单选题]设有如下程序：对上述程序，以下叙述中正确的是（　　）。A.程序有错，因为在过程f的定义中数组参数格式不正确B.程序可正常运行，输出内容的第一行是一个字

[单选题]该病例最可能的诊断（　　）。A.二尖瓣腱索断裂B.二尖瓣赘生物C.黏液瘤D.二尖瓣脱垂E.二尖瓣断裂

[单选题]该病例最可能的诊断（　　）。A.二尖瓣腱索断裂B.二尖瓣赘生物C.黏液瘤D.二尖瓣脱垂E.二尖瓣断裂

[问答题]（本题满分10分）　　设函数。若与在时是等价无价穷小，求a，b，k的值。