A.词语概括的出现
B.直观概括的出现
C.动作概括的出现
D.感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A . 词语概括的出现B . 直观概括的出现C . 动作概括的出现D . 感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是( )。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[单选题]()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A .感觉B .知觉C .记忆D .思维
[单选题]()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维
[填空题] ()的出现标志着儿童心理的发展。
[单选题]儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
[单选题]儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
[单选题]( )的出现标志着儿童记忆发展的一个质变( )。A.情绪记忆B.理解记忆C.意义记忆D.抽象记忆E.有意记忆