心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）。

[单选题]心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）。A.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.学龄中期

[单选题]心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（）。A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级

[单选题]心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。A . 5岁是学习语言最好的时期B . 学习语言是越早越好C . 孩子应该在10岁以前学习外语D . D越早受教育的孩子越聪明

[单选题]下列哪项是知晓的生理学和心理学基础（）A . 大脑记忆的过程B . 大脑回忆的过程C . 大脑的思维过程D . 大脑的觉醒状态E . 大脑的记忆和回忆的全过程

[单选题]下列哪项是知晓的生理学和心理学基础（）。A . 大脑记忆的过程B . 大脑回忆的过程C . 大脑的思维过程D . 大脑的觉醒状态E . 大脑的记忆和回忆的全过程

[单选题]下列哪项是知晓的生理学和心理学基础()A .大脑记忆的过程B .大脑回忆的过程C .大脑的思维过程D .大脑的觉醒状态E .大脑的记忆和回忆的全过程

[单选题]下列哪项是知晓的生理学和心理学基础()A.大脑记忆的过程B.大脑回忆的过程C.大脑的思维过程D.大脑的觉醒状态E.大脑的记忆和回忆的全过程

[问答题] 简述心理生理学与生理心理学的差异。

[单选题]神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。A . 科学的依据B . 哲学的依据C . 现实的依据D . 理论的依据

[单选题]心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有()A .顺序性B .阶段性C .不平衡性D .互补性