我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于 学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是()

[单选题]古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”谈的是哪一种德育方法（）.A .说理教育法B .品德评价法C .情感陶冶法D .品德修养法

[单选题]古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。A . 说理教育法B . 品德评价法C . 情感陶冶法D . 品德修养法

[单选题]“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”这句话体现了哪种教育方法?()A.榜样示范法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D

[单选题]“与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也”，是（）的言论。A．董仲舒B．王充C．颜之推D．韩愈

[单选题]“与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也”，是（）的言论。A . 董仲舒B . 王充C . 颜之推D . 韩愈

[单选题]我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而白芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。A . 说服教育B . 情感陶冶C . 榜样示范D . 实际锻炼

[单选题]与善人居如入芝兰之室久而自芳也，体现的影响人发展的因素是()A.自我意识B.社会环境C.遗传素质D.主观努力

[单选题]“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是（）。A . 嗅觉适应的结果B . 嗅觉对比的结果C . 嗅觉补偿的结果D . 嗅觉统合的结果

[单选题]"入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"指的是（）。A . 明适应B . 暗适应C . 嗅觉适应D . 味觉适应

[单选题]“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的现象是A.感觉的感受性B.感觉的适应C.感觉的对比D.感觉的后象E.感觉的补偿和发展