某老师在课堂上，利用源自师生对话中及时发现的学生的“错误”进行教学．这种‘·错误，，属于()。

[单选题]李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A . 阶段性评价B . 形成性评价C . 引导性评价D . 启发式评价

[单选题]王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）A . 提前预习、保证时间B . 提前预习、着重讲解C . 提前预习、保证时间、着重讲解D . 保证时间、着重讲解

[单选题]老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A．搜集信息的能力B．交流、协作和表达能力C．创新能力D．解决问题的能力

[单选题]教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为()。A.没什么关系，只要教学效果好即可B.不合法，应该规范用语．采用普通话教学C.很正确．充分考虑了当地学

[单选题]（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。A .资料工具B .自主学习C .教学游戏

[案例分析题] 案例：阅读下列教学片段，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不敢主动回答问题了。问题：请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？

[单选题]某老师利用课堂提问.课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于()评价。A.诊断性B.描述性C.形成性D.总结性

[多选题] 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。该老师对于学生的影响包括()。A .挫伤学生的自尊心B . 打击学生学习的积极性C . 打击学生的自信心D . 与老师建立抵触情绪

[单选题]“老师在竖笛教学课堂上，引导学生独自练习，把握演奏的要领，并要求学生利用课外时间复习巩固”，上述教学方法的优点是()。A.增强合作性B.加强竞争性C.

[单选题]在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是 ( )A．自主学习B．翻转课堂C．探究学习D．职业生涯规划