A.以实验为基础.以化学用语为工具
B.教师讲,学生听
C.培养学生科学素养
D.理性思维和动手操作相结合
[单选题]下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是()。A . 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动B . 掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标C . 化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位D . 教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
[多选题]下列表述,能体现重视矛盾特殊性的有()A.对症下药,量体裁衣B.欲擒故纵,声东击西C.因时制宜,因地制宜D.物极必反,相反相成E.因材施教,因人而异
[多选题]下列表述,能体现重视矛盾特殊性的有()A.对症下药,量体裁衣B.欲擒故纵,声东击西C.因时制宜,因地制宜D.物极必反,相反相成E.因材施教,因人而异
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。A .认识的直接性B .学生的主体性C .教学的教育性D .活动的开放性
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性
[单选题]教学过程的特殊性表现在()。A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性
[单选题]教学过程的特殊性表现在( )。A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性