[单选题]阅读以下教学片段,回答问题。(1)教师用幻灯片打出关于“物质与意识关系”的一段文字。(2)教师对语段进行语法分析。师:刚才同学们看了“物质与意识关系”
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[问答题]案例:下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段:【教师甲】为了解决x2-2=0在有理数集中无解,以及单位正方形对角线的度量等问题,在初中,把有理数集扩
[问答题]下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。老师:同学们,上课了。首先请前排的三个同学上来,我们一起做个游戏。(前排的三位同学走到讲台前)老师:老
[判断题]校园人际关系核心是教师与学生的关系。( )对错A.对B.错
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[判断题]教师是出卖知识的职业,教师与学生之间是推销员与顾客的关系。()对错A.对B.错
[问答题]案例:阅读两位教师教学《邹忌讽齐王纳谏》主要流程,完成下题。教师A:一.阅读查疑1.运用工具书,默读课文,疏通文意,2.齐读课文,然后复述大意,概括文
[问答题]针对“一元二次方程”起始课的教学,两位老师给出了如下教学设计片段:【教师甲】设置问题:请同学们根据下列问题,只列出含未知数x的方程:(1)一个正方形的
[问答题]请以“直线与平面平行的判定”为课题,完成下列教学设计。(1)设计本节课的教学目标;(9分)(2)设计本节课的教学重.难点;(6分)(3)写出新课引入和