为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?(10分)

[问答题]简述制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况的原因。

[问答题] 为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？

[主观题]分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。

[判断题] 备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。A . 正确B . 错误

[判断题] 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）A . 正确B . 错误

[判断题] 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。A . 正确B . 错误

[判断题]教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）A.对B.错

[判断题]教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）A.对B.错

[主观题]为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?

[问答题] 什么叫学习风格？了解学生的学习风格对教学有什么意义？